| 人大艺术学院院长：美术专业学生必具四基础 |
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作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2006-10-30 0:48:52  |
作者：徐庆平
文/中国人民大学徐悲鸿艺术学院院长 徐庆平
世人都惊叹埃及金字塔的雄伟，而且往往把目光盯在与白云相接的塔尖那一点点。实际上，金字塔之所以如此雄伟，是宽大的底座构成了它的基础。狭窄的基础上不可能建造高耸的金字塔，艺术也是如此。只有在宽广的知识基础上才能产生出宏伟博大的艺术。所以我们学院在本科生教学中对于学生全面的基础教育给予了先于一切的关注。
我们的原则是：所有美术专业的学生，自进入徐悲鸿艺术学院学习，必须接受“四个基础”的训练，它是通往较高、较全面的综合素质的必由之路。
手绘基础
近年来，艺术院校，特别是实用美术学科大量扩招之后，由于教学力量、教学空间及教学观念等多种因素影响，不少院校往往忽视学生绘画基础的培养，而直接学习操作技术。实际上这对提高学生素质是不利的。
诚然，实用美术和人们的日常生活密切相关，往往更重与使用相关的技术含量。但从根本上说，应用型的艺术，也不能离开纯艺术的审美规律。比如，对造型艺术中的要素：形状、色彩以及比例关系的理解和把握，在构图和处理画面时，对疏密安排、大小对比、空间深度、主次关系的考虑，都是视觉艺术各个领域会遇到的问题。纯美术的训练就是解决这些普遍问题的。可以说，纯美术是实用美术的审美基础与核心。因此学生的纯美术手绘能力的训练和水准高低，将直接影响设计艺术教学的质量。只有通过了相当数量的手绘练习，才能真正地使学生了解、领悟、掌握上面所提到的诸多艺术审美和创作规律。
又如，在艺术作品中，采取大角度透视的作品，对于视觉有极大的冲击力，可以造成空前的力度，它是手绘艺术作品中最难把握的，掌握了它，在实用艺术作品中表现动态时，就能游刃有余。因此，手绘能力的高低，往往决定着实用艺术作品的成败和水平高下。
人文基础
社会人文科学知识是艺术学科学生素质的重要组成部分。一个知识欠缺的学生，掌握再高的技巧，也决不可能成为艺术大师。甚至从某 种程度上，我们可以说，人文素养的高低，决定着学生的未来发展。因为对技巧的学习和掌握大家可能都差不多，但同样运用高超的技巧，谁表现得更深刻，谁就可能超凡脱俗，跃居艺术创作之颠。所以在古今中外艺术史上，人们总是把有无良好的知识学养，有无深刻[1] [2] [3] 下一页 |
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